Волновое НЛП.

1. Предмет исследования.
Нейролингвистическое программирование, НЛП (англ. Neuro-linguistic programming.) – это комплекс моделей, техник и операционных принципов, то есть, контекстуально-зависимых убеждений, применяемых главным образом как подход к личностному развитию посредством моделирования эффективных мыслительных и поведенческих стратегий. Основной областью применения НЛП считается психотерапия и обучение, однако техники НЛП применяют в менеджменте, продажах, личном и корпоративном консультировании, коучинге, стратегическом планировании результатов, творчестве, разработке и проведении обучающих программ, журналистике, юриспруденции, СМИ и рекламе.
НЛП основывается на личном опыте и наблюдениях, эклектично, фокусируется на главном вопросе - «то, что работает». Данное направление исследований по своей структуре является полностью открытой методологией «сетевого» типа. Оно не претендует на статус научной дисциплины и было разработано при ответе на вопрос, почему определённые психотерапевты эффективно взаимодействуют со своими клиентами, стремятся создавать практические модели и удобные подходы, развивают собственные теории, основываясь на синтезе нейролингвистического программирования с другими личностными, нью-эйджевскими, психологическими и нейрологическими концепциями.
2. Предмет исследования с точки зрения системы Целостного волнового движения.
С этой точки зрения создатели системы Целостного волнового движения не отличаются от тех, кто стремится формировать практические модели и удобные подходы при моделировании эффективных мыслительных и поведенческих стратегий. Более того, система Целостного волнового движения стремится создавать новые практические модели и удобные подходы при моделировании самых эффективных мыслительных и поведенческих стратегий. И для данного заявления существуют все основания. Об этих основаниях я и расскажу в своей статье.
Чтобы обозначить область применения выдвинутых к изучению сверхэффективных моделей Волнового НЛП, обратимся к критическому материалу, который, как правило, неохотно декларируется в НЛП. Попробуем взглянуть на этот материал с точки зрения идентификации «слабых звеньев» предложенного исследования, выявления причин их возникновения и выработки конструктивных предложений по его коррекции и дальнейшему перспективному развитию.
3. Критика НЛП.
Критика НЛП разделяется на несколько потоков: 3.1. после трёх десятилетий существования НЛП не имеет научного обоснования: утверждается, что НЛП неэффективно и является мошенничеством. Ее теория не чётко сформулирована, терминология, предпосылки и предположения неоднозначны или плохо конкретизированы. Как показал анализ, основная причина несоответствий заключается в её заимствованиях из концепций, антагонистических друг другу; 3.2. критикуется отсутствие определяющих и регулирующих институтов для выработки общих стандартов и публично задекларированной профессиональной этики: остро стоит вопрос относительно этичности применения методики; 3.3. НЛП продолжает быть противоречивым, в частности, в терапии и бизнесе; 3.4. НЛП рассматривается как психокульт преувеличенных и ложных заявлений его сторонников. В России, например, некоторые церковные деятели считают, что использование НЛП неприемлемо в рамках православия, поскольку для в НЛП присутствуют некоторые схожие моменты со школами восточного мистицизма, а отношения между людьми становятся средством к личному успеху вместо средства к теозису через жертвенную любовь к ближнему. Рикк Росс утверждает, что приёмы НЛП используются в некоторых новых религиозных движениях для обращения людей и их последующего контроля. Помимо этого, НЛП рассматривается некоторыми исследователями в контексте психокультов и альтернативных религий в связи с тем, что корни его можно найти в движении за человеческий потенциал. Стивен Хант в «Alternative Religions: A Sociological Introduction» пишет том, что НЛП является альтернативой саентологии; 3.5. НЛП достигло культового статуса, когда оно может быть ничуть не более, чем очередная психологическая причуда. (Sharpley, 1987); 3.6. М.Корбаллис утверждает, что название «нейролингвистическое программирование» было выбрано, чтобы умышленно создать впечатление научной респектабельности, тогда как «НЛП мало общего имеет с нейрологией, лингвистикой или даже респектабельной поддисциплиной нейролингвистикой»; как теория оно не разработано и непоследовательно, и его методы не предлагают ничего нового. (Baddeley, 1989). Исследование сравнило методы НЛП типа ведения, метафоры и фонематических схем с двумя намного более простыми не-НЛП контролируемыми условиями: директивно-информирующее условие и только информирующее плацебо-условие. Никакие различия в аттитьюдах не были найдены среди условий, но не-НЛП директивно-информирующее контролируемое условие продемонстрировало значительно большую убедительность в поведенческой системе измерения, показав результат, иногда противоположный предсказанному практикующими практиками НЛП. (Dixon, 1986); 3.7. Выявились значительные взаимные корреляции (колеблющиеся около r =0.7) между поведением субъекта в различных сенсорных модальностях, что является единственно возможным результатом, который не был предсказан НЛП. (Fromme, 1984). Некоторые исследователи указывают на необходимость проверки теорий НЛП в лабораторных условиях. Хотя оно заявляет о неврологии в своей родословной, устаревшее представление НЛП об отношениях между когнитивным стилем и функционированием мозга, в конечном счете, сводится к грубым, иногда некорректным, аналогиям.
НЛП греется в лучах бесчисленных экспансивных свидетельств, но Национальный Исследовательский Совет (National Research Council) не мог выявить никаких достаточных данных в его пользу, или даже сжатого изложения его основной теории. (Beyerstein, 1990). Одно исследование (Krugman, 1985) показывает, что НЛП не более эффективно в уменьшении тревоги, чем простое ожидание в течение часа.
В академических кругах мнение об НЛП разделилось. Однако большая часть сообщества является противниками НЛП. Нейролингвистическое программирование подвергается резкой критике со стороны некоторых клинических психологов, специалистов по менеджменту, лингвистов и психотерапевтов.
Чтобы не остаться наедине с критикой и не подвергнуться воздействию принципов императивного одностороннего подхода, рассмотрим вопрос с другой точки зрения – с точки зрения сторонников НЛП.
Это позволит нам более широко взглянуть на многие вещи.
4. Мнение сторонников использования НЛП.
«Наиболее резкая критика НЛП исходит из кругов и от лиц, мало знакомых с этой дисциплиной, в основном что-то слышавшими о ней от «вторых» и «третьих» лиц, также не являющимися профессионалами в области НЛП. Нетрудно заметить, что оба обвинения критиков: в «неэффективности» и в «негуманности использования» явно отрицают друг друга. Всё это мешает взвешенной оценке данной дисциплины. Противников НЛП, зачастую просто агрессивных или очень резких, необходимо обвинить в том, что они принимают защитную позицию, какую нелегко доказать. Выдвигаемые ими обвинения обычно демонстрируют плохое знание предмета, а их область распространяется от рефлексивно сформированных обвинений в ненаучности до отсутствия эмпирической проверки принципиальных концепций. Кроме того, говорят об отсутствии уважения, фальсификации мыслей реномированных авторов и заимствовании методов других школ. Противники критикуют НЛП за то, что оно предлагает лишь неупорядоченный набор терапевтических инструментов, распространение которых происходит бесконтрольно и неэтично, поскольку не относится к этиологии и диагностике, а также не учитывает потребности людей». (В. Волкер. Дух НЛП.)
С точки зрения системы Целостного волнового движения, взявшей в арсенал своих методик принцип «то, что работает», обучение НЛП как дисциплине, имеющей, в частности, моделирование как функцию, позволяет попутно обеспечить развитие коммуникативных навыков. Этот момент наиболее исследован в волновых взаимодействиях. Коммуникации, выполняемые по принципу использования репрезентативных систем, очень схожи с принципами выполнения волновых коммуникаций. Развитие же волновых коммуникативных навыков имеет более глубокую природу, чем можно себе предположить в рамках данного небольшого исследования. В любом случае, интерес представляет принцип многопозиционного восприятия мира. В какой-то момент времени именно вопрос поведенческой гибкости в частотных или волновых схемах работы мозга и их соотнесение с дельта-ритмом работы тела человека и его отдельных частей привел к пониманию возможности совершения значительного личностного роста.
Резюме. После ознакомления с литературой по затронутому вопросу, становится понятно то, что представители традиционных терапевтических школ и сторонники НЛП редко приходят к согласию. Это тем более странно, что на данном этапе дискуссии многие предложенные концепции могут помочь терапевтам любых школ. Это факт, который пока теряется в накале борьбы мнений и контраргументов. Кажется, что пришла пора обсудить основные взгляды создателей НЛП в более широком контексте и с привлечением большего круга академических специалистов, в том числе, имеющих опыт работы НЛП, нежели это делалось до сих пор. Помочь этому могут некоторые новые концепции, усматривающие в НЛП описание явлений более высокого уровня работы человеческого организма, чем это было формально зафиксировано до данного момента.
Именно в этом контексте и выполняется предложенное здесь небольшое исследование системы Целостного волнового движения.
5. Цели тренингов НЛП и Волнового НЛП.
Целями тренингов НЛП являются: 5.1.обучение наблюдению за вербальными сигналами; 5.2. обучение наблюдению за тонкими невербальными сигналами; 5.3. обучение наблюдению за сигналами глазодвигательного аппарата.
На тренингах Волнового НЛП обучают наблюдать главную схему тонких вербальных и невербальных сигналов, а уже затем обращаться к п.п. 5.1, 2, 3. . В этом и усматривается сверхэффективность предложенных техник.
Предполагается, что такая схема связана с дихотомическими свойствами мира, проявленными в строении мозга и его частей, в функциональной асимметрии мозга. При этом, подразумевается, что поведенческая гибкость рассматривается в этом случае как ключ к успеху в понимании обозначенной схемы.
6. Практика НЛП.
Первые три человека, которых «моделировали» Гриндер и Бендлер, были Фриц Пёрлз (гештальттерапия), Вирджиния Сатир (семейная терапия) и Милтон Эриксон (эриксоновский гипноз). Эти люди считались весьма компетентными в своих областях, и постоянные паттерны и подходы, используемые ими, легли в основу базовых разработок НЛП. Бендлер и Гриндер проанализировали речевые паттерны, тон голоса, выбор слов, жестикуляцию, позы и движения глаз этих людей и соотнесли полученную информацию с внутренними мыслительными процессами каждого участника. Это был первый опыт того, что получило название «моделирование». Результаты этих исследований были широко использованы и интегрированы во многие другие области, от здравоохранения до гипнотерапии и коучинга.
Первая группа разработчиков НЛП сделала наблюдение, что люди, как правило, выдают информацию о глубинной бессознательной обработке информации и о том, как она передается по нейронам, в глазодвигательных паттернах. Интерес также представляют соответствующие изменения позы тела, жестов, речи, дыхания. Была обнаружена связь между этими изменениями и сенсорно окрашенным языком: «Я гляжу, я вижу, что…, это темное дело…», «я слышу, что вы говорите…, это громкое дело…, надо сделать тихо-тихо…», «я чувствую…, тяжело нам придется…» или «давай удерживать контакт». Данные наблюдения легли в основу модели репрезентативных систем, что, в свою очередь, открыло путь к разработке подходов по фиксированию стратегий успешных людей и клиентов в психотерапевтических контекстах. Например, работа с фобиями включает в себя визуально-кинестетическую диссоциацию. Именно здесь и обнаруживается схема движений, построенная по принципу функциональной асимметрии мозга. Работа с этой схемой, как предполагается, уменьшает негативные ощущения, ассоциирующиеся с травматическими событиями. При акцентации внимания на работе двигательных анализаторов корковых структур правого и левого полушарий головного мозга, происходит изменение субмодальностей . Изменение включает в себя изменение репрезентаций памяти. Например, изменение размера, яркости, подвижности внутренних образов. Все это происходит с целью изменения поведения.
Именно поведение, основанное на изучении его глубинных составляющих, представляет интерес в Системе Целостного волнового движения.
Невербальные сигналы, прежде всего, двигательные, в НЛП в большинстве своем – глазодвигательные, прямо указывают на процессы внутренней обработки информации. Внешние сигналы – лишь выражение внутреннего содержания. А вот оно, в свою очередь, базируется на достаточно известных классической теоретической науке явлениях. Поэтому в Системе Целостного волнового движения внимание концентрируется на специфической структуре паттерна. Содержание личных переживаний клиента в данном контексте является следующей отправной точкой исследований. Методы осуществления изменений в Волновом НЛП включают в себя также, как и традиционные практики НЛП, якорение. Данный метод, то есть, процесс извлечения ресурсных, или положительных для человека, воспоминаний, с целью привлечь его в последующие контексты, соединяется с методом якорения миофасциовисцеральных векторных синкинезий, базирующихся на спирально-волновых миотатических рефлексах однонаправленного профиля. Это и есть ключ к пониманию нового метода Волнового НЛП.
7. Теория Волнового НЛП.
Термин «нейролингвистическое программирование» отсылает нас к комплексу моделей и принципов, предназначенных для исследования. В Системе Целостного волнового движения больше всего интересно то, как разум и нейрология («нейро»), языковые паттерны («лингвистическое») организации восприятия и познавательных способностей человека в систематических паттернах («программирование») взаимодействуют при конструировании субъективной реальности и человеческого поведения, прежде всего, его волнового поведения. С точки зрения системы Целостного волнового движения, поведе?ние — способность изменять свои действия под действием внутренних и внешних факторов. А они, как уже упоминалось, базируются на достаточно известных теоретической науке явлениях. Структура построения всех объектов материального мира, от спирального построения молекулы ДНК до спирально-закрученных галактик и вселенных, тяготеет к спирально-волновым паттернам. Отсюда проистекает тяга предложенного исследования к спирально-волновым процессам и траекториям движения. Любое отклонение от них рассматривается как способ активизации начальных психических и соматических негативных процессов в организме человека. Естественно, что, владея данной теоретической информацией, нам следует присмотреться, прислушаться, приспособиться к практическим возможностям данных теоретических предположений.
Поведение имеет огромное приспособительное значение, позволяя животным в процессе эволюции избегать травмирующего воздействия негативных факторов окружающей и внутренней сред. В этом контексте психика, тело человека и его поведение рассматриваются как высшие звенья эволюции материального мира Земли. Но в отличие от психики, поведение доступно для непосредственного наблюдения, особенно, волновое поведение. Точнее, для непосредственного наблюдения доступно любое отклонение от векторного волнового поведения. Поведение является предметом изучения широкого спектра наук, от этологии, зоопсихологии и сравнительной психологии до поведенческой экологии. Поэтому в системе Целостного волнового движения вводится целый ряд критериев для определения понятия векторное волновое поведение, ключом которого является понятие волна.
На основе волновых языковых паттернов и сигналов тела, собранных экспертными методами во время наблюдений, сделан вывод о том, что наша субъективная реальность определяет убеждения, восприятие и векторное волновое поведение. Точнее, отклонения от векторного волнового поведения. Следовательно, возможно проводить изменения волнового поведения в ту или иную стороны, обозначив границы субъективной реальности. Можно также трансформировать убеждения, правильно используя информацию о волновых паттернах по принципу скалярной волны. Видимо, таким образом возможно предупреждать даже психические травмы. Потому что именно поведение имеет огромное приспособительное значение, позволяя в процессе эволюции избегать травмирующего воздействия негативных факторов окружающей и внутренней сред. Если травма существует, это означает несогласованность волновых паттернов внутреннего и внешнего миров. Данные несогласованности необходимо выявить и трансформировать в позитивную сторону. Техники, выработанные на основе описанных наблюдений, очерчиваются как волновая «терапевтическая практика». Волновое НЛП описывается как «исследование структуры субъективного волнового опыта». Эти утверждения основываются на факте того, что любое поведение, будь оно самое совершенное или дисфункциональное, не является случайным и непознаваемым, но имеет строго очерченную структуру. Как уже упоминалось, оно имеет строго очерченную векторную волновую структуру. Эту структуру, если она имеет отклонения от базовой, возможно понять и трансформировать в позитивную сторону. Приблизив поведение или траектории движения тела человека в целом или его отдельных частей к оптимальным для материального мира спирально-волновым процессам или траекториям движения, мы можем ожидать успехи в различных сферах взаимодействия с ним и в любых сферах его жизнедеятельности.
Волновое НЛП применяется в целом ряде сфер жизнедеятельности человека: коммуникации, продажи, психокоррекции, образование, коучинг, спорт, управление бизнесом, межличностные отношения, при соблазнении, а также в развивающих практиках и в духовных движениях.
Основой в перечисленных сферах жизнедеятельности человека является принцип моделирования.
8. Моделирование как способ активизации Волнового НЛП.
Моделирование подразумевает наличие базовой модели, которую необходимо продублировать. Достижение инварианта модели - гения или высококлассного специалиста в своей области состоит из следующих шагов:
1.    моделирование векторной волновой стратегии – что хотим получить. Производится через вторую позицию восприятия;
2.    кодирование векторной волновой стратегии – из каких волновых паттернов состоит модель и как активизировать ее необходимые элементы. Выявление и описание стратегии в форме алгоритма или системы алгоритмов и операционных принципов;
3.    определение и удаление из стратегии элементов, не имеющих функционального значения;
4.    обучение другого человека до получения того же результата, как и у изначальной модели.
Моделирование является первичной и многогранной функцией Волнового НЛП. Все остальные функции Волнового НЛП: терапия, коучинг, творчество, коммуникативные и переговорные технологии и так далее являются производными векторного волнового моделирования.
9. Основы Волнового НЛП.
Волновое НЛП основывается на том, что сознание (см. Приложение 1), тело и язык индивидуума определяют картину его восприятия волновой структуры мира. Существует идеальная модель построения материи – волна или спираль, выраженные, например, гностическим символом или восточным символом баланса Ян-Инь. Естественно предположить, что существует идеальная картина восприятия индивидуума. Ведь восприятие и поведение человека меняются в ходе жизни: данное утверждение подтверждает возрастная психология. То есть, по мере обретения человеком нового опыта, его восприятие волновой структуры мира и соответствующее поведение изменяются. Видимо, существует вариант безошибочного поведения в волне мирового океана жизни. Умудренный опытом старец, как правило, способен оценить, прежде всего, духовные аспекты своего развития и акцентировать свое активное внимание сознания только на них. Это означает то, что восприятие и поведение можно изменить намеренно. Например, с помощью реструктуризации личного опыта посредством различных техник, связанных, оптимально, с волновым описанием мира. Некоторые коммуникативные стратегии НЛП и других методик из этих областей были адаптированы к области повседневного общения и приняты в арсенал системы Целостного волнового движения и Волнового НЛП.
Целью моделирования является отслеживание поведения профессионала и перенос его на другого человека. Теория Волнового НЛП, стоящая за волновым моделированием, не утверждает, что каждый человек может идеально соответствовать формуле волновых процессов и движений. Скорее она говорит о том, что «волновое знание» можно отделить от человека, описать и передать опытным путем. Способность к воспроизведению волнового навыка осознавания мира и движения может являться предметом переноса в собственную структуру моделирующего, которая может меняться и улучшаться по мере практики. Это часто интерпретируют как показатель «неограниченного волнового потенциала». Способность человека к изменениям ограничена лишь возможностями технологий, имеющихся в распоряжении данного человека. Человек и его организм предназначены, по-видимому, более высоким уровням эксплуатации, чем можно себе предположить. Эти уровни построены по принципу резонирования различных волновых процессов. Последние разработки НАСА упоминают о 8-й «схеме работы мозга», позволяющей достигать состояния «светящееся тело»: Фаворский свет описан во всех синоптических евангелиях: «…и преобразился пред ними: и просияло лице Его, как солнце, одежды же Его сделались белыми, как свет» (Мф.17:2). «Одежды Его сделались блистающими, весьма белыми, как снег, как на земле белильщик не может выбелить.» (Мк.9:3). «И когда молился, вид лица Его изменился, и одежда Его сделалась белою, блистающею.» (Лк.9:29). Данному состоянию предшествует 7-я «схема работы мозга»: метапрограммирование или волновое программирование. Данная информация открывает новые перспективные пути использования Волнового НЛП.
Волновое моделирование включает в себя пристальное наблюдение, обсуждение, имитирование и воспроизведение многих различных волновых аспектов мыслей, чувств, убеждений и волнового поведения моделируемого. Оно действует «как если бы» моделирующий являлся профессионалом, воспроизводил и передавал бы свои свойства до тех пор, пока моделирующий не сможет воспроизводить их с определенным постоянством и точностью.
10. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга и принцип волны.
Концепция функциональной асимметрии полушарий («латерализация мозга») используется в системе Целостного волнового движения в качестве одного из источников для базовых предположений Волнового НЛП. Глазодвигательные сигналы и жесты связаны с визуальной, аудиальной, кинестетической и так далее репрезентативной системами и определёнными зонами мозга. Например, согласно одной из теорий функциональной асимметрии, левая сторона считается более логическо-аналитической, а правая — более креативно-творческой. Для аппаратных методов исследований характерна частотная идентификация работы определенных зон мозга. Зоны мозга, как считается, специализируются на выполнении определённых функций, например, связанных с математикой и речью. Все зоны мозга обладают собственными частотами активности. В Волновом НЛП зоны мозга изучаются с точки зрения ритмов их существования или собственных частот активности. Естественно предположение о том, что анализаторы мозга, отвечающие за деятельность визуальной, аудиальной, кинестетической и так далее репрезентативной систем, также обладают собственными частотами активности.
Отсюда проистекает новый волновой подход к исследованию характеристик и соответствующих новых возможностей использования работы репрезентативных систем мозга человека. Ведь частоты – те же волны, только волны с разными характеристиками. Мозг можно рассматривать как колебательную систему. Амплитуда колебаний в нем значительно нарастает только при точном совпадении собственной частоты работы мозга или его отдельных частей и частот внешнего или внутреннего воздействий. Именно в этой области и производятся исследования психосоматического характера. В системе Целостного волнового движения и в Волновом НЛП наиболее простым и оптимальным считается путь устранения несоответствий между волновыми принципами устройства мира и траекториями их проявления в материи, частотными или волновыми характеристиками работы мозга и его отдельных частей, связанных с репрезентацией, и волновыми движениями тела человека, а также его отдельных частей.
Волновые принципы устройства мира и траектории их проявления в материи обладают свойством дистанционного воздействия на психику и двигательные анализаторы, то есть, на поведение человека. Данная тема, тема дистанционного воздействия на психику и двигательные анализаторы, то есть, на поведение человека, требует отдельного исследования. Результаты обозначенного исследования опубликованы в статье автора «Дистанционное воздействие на психику и двигательные анализаторы, то есть, на волновое поведение человека».
11. О терминах НЛП и Волновое НЛП.
Как известно специалистам, приёмы нейролингвистического программирования адаптируются под другими именами, непосредственно не связанными с термином НЛП. Вот некоторые, самые известные, из них. Новый код НЛП (Джон Гриндер), Design Human Engineering (DHE, Ричард Бендлер), Neuro Associative Conditioning (Энтони Роббинс), Нейросемантика (Neuro-Semantics, Майкл Холл), NLP Coaching, Time Line Therapy (Тэд Джеймс).
Именно отсюда родилось желание изменить термин в сторону его более функционального смысла и последующего глобализирования.
11.1. Итак, НЛП – это самая настоящая система: охват затрагиваемых вопросов в ней довольно широк. В таком случае, все системные признаки должны быть характерны НЛП.
11.2. Как показано в данном исследовании, работа всех анализаторов мозга и всех репрезентативных систем отвечает частотному или волновому принципу.
11.3. Данная волновая система работает по принципу программирования.
В результате синтеза описанных установочных данных - 11.1, 2, 3. - получается новый термин: система Волнового программирования или СВП.
Соответственно, название - система Целостного волнового движения или Волновое программирование – более функциональный формат термина. Напомню. Программирование производится посредством моделирования эффективных частотных или волновых мыслительных и поведенческих стратегий.
Но это уже совсем другое направление исследований.
12. Заключение.
Волновое НЛП — это мета-методика или векторная волновая методика, обладающая всеми признаками новизны. Оно имеет смысл в приложении к конкретной профессиональной деятельности (См. Приложение 2). В нем задействован человеческий разум и его свойства. Оно служит для повышения их эффективности посредством моделирования волновых поведенческих и мыслительных стратегий. Уже наработанные стратегии Волнового НЛП в различных областях могут быть полезны применительно к контексту этих и близких областей. Возможность вычленения волновой структуры навыка позволяет переносить стратегии между областями посредством волнового моделирования.
Обучение Волновому НЛП как дисциплине, имеющей волновое моделирование как функцию, позволяет попутно получить развитие коммуникативных навыков, многопозиционного восприятия мира, поведенческой гибкости и совершить значительный личностный рост.

Приложение 1 . Справочный материал.
Сознание человека (психология) — это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира в форме словесных понятий и чувственных образов.
К неотъемлемым признакам сознания относятся: речь, представление, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира в виде совокупности образов и понятий. В структуру сознания входит ряд элементов, каждый из которых отвечает за определенную функцию сознания:
1.    Познавательные процессы (ощущение, восприятие, мышление, память). На их основе формируется совокупность знаний об окружающем мире.
2.    Различение субъекта и объекта (противопоставление себя окружающему миру, различение «Я» и «не Я»). Сюда входят самосознание, самопознание и самооценка.
3.    Отношения человека к себе и окружающему миру (его чувства, эмоции, переживания).
4.    Креативная (творческая) составляющая (сознание формирует новые образы и понятия, которых ранее не было в нем с помощью воображения, мышления и интуиции).
5.    Формирование временной картины мира (память хранит образы прошлого, воображение формирует модели будущего).
6.    Формирование целей деятельности (исходя из потребностей человека, сознание формирует цели деятельности и направляет человека на их достижение).
Ре?чь — исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определённых правил.
Процесс речи предполагает, с одной стороны, формирование и формулирование мыслей языковыми (речевыми) средствами, а с другой стороны, восприятие языковых конструкций и их понимание.
Представление — процесс мысленного воссоздания образов предметов и явлений, которые в данный момент не воздействуют на органы чувств человека.
Понятие «представление» имеет два значения. Одно из них (существительное) обозначает образ предмета или явления, которые ранее воспринимались анализаторами, но в данный момент не воздействуют на органы чувств. Второе значение данного термина описывает сам процесс воспроизводства образов (то есть является глаголом).
Мышление — наиболее обобщенная и опосредствованная форма психологического отражения, устанавливающего связи и отношение между познаваемыми объектами.
Ощуще?ние — психическое отражение свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних[1] или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы. В психологии ощущения считаются первой стадией ряда биохимических и неврологических процессов, которая начинается с воздействия внешней (окружающей) среды на рецепторы сенсорного органа (то есть органа ощущения) и затем ведёт к перцепции, или восприятию (распознаванию).
В советско-российской психологической школе принято считать «ощущение» и «чувство» синонимами, однако это не всегда верно для других психологических школ. Другой эквивалент термину «ощущения» — сенсорные процессы.
Восприятие (перцепция, от лат. perceptio) — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на органы чувств. Восприятие — одна из биологических психических функций, определяющих сложный процесс приёма и преобразования информации, получаемых при помощи органов чувств, формирующих субъективный целостный образ объекта, воздействующего на анализаторы через совокупность ощущений, инициируемых данным объектом. Как форма чувственного отражения предмета, восприятие включает обнаружение объекта как целого, различение отдельных признаков в объекте, выделение в нём информативного содержания, адекватного цели действия, формирование чувственного образа. Восприятие — нечто значительно большее, нежели передача нервной системой нейронных импульсов в определенные участки мозга. Восприятие также предполагает осознание субъектом самого факта стимулирования и определенные представления о нем, а чтобы это произошло, сначала необходимо ощутить «ввод» сенсорной информации, т. е. испытать ощущение. Иными словами, восприятие есть процесс осмысления стимуляции сенсорных рецепторов. Есть основания взглянуть на восприятие как на задачу, которая заключается в сосредоточении на сенсорном сигнале, анализе и интерпретации для создания осмысленного представления об окружающем мире.
Мышление — процесс моделирования систематических отношений окружающего мира на основе безусловных положений.[1] Однако в психологии существует множество других определений.
Например — высший этап обработки информации человеком или животным, процесс установления связей между объектами или явлениями окружающего мира; или — процесс отражения существенных свойств объектов, а также связей между ними, что приводит к появлению представлений об объективной реальности. Споры по поводу определения продолжаются по сей день.
В патопсихологии и нейропсихологии мышление относят к одной из высших психических функций. Оно рассматривается как деятельность имеющая мотив, цель, систему действий и операций, результат и контроль.
Мышление — высшая ступень человеческого познания, процесс отражения в мозге окружающего реального мира, основанная на двух принципиально различных психофизиологических механизмах: образования и непрерывного пополнения запаса понятий, представлений и вывода новых суждений и умозаключений. Мышление позволяет получить знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты при помощи первой сигнальной системы. Формы и законы мышления составляют предмет рассмотрения логики, а психофизиологические механизмы — соответственно — психологии и физиологии. (с точки зрения физиологии и психологии - это определение вернее)
Память — одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.
Существуют различные типологии памяти: - по сенсорной модальности — зрительная (визуальная) память, моторная (кинестетическая) память, звуковая (аудиальная) память, вкусовая память, болевая память; - по содержанию — образная память, моторная память, эмоциональная память; - по организации запоминания — эпизодическая память, семантическая память, процедурная память; - по временным характеристикам — долговременная память, кратковременная память, ультракратковременная память; - по наличию цели — произвольная и непроизвольная; - по наличию средств — опосредованная и неопосредованная; - по уровню развития — моторная, эмоциональная, образная, словесно-логическая.

Приложение 2.
Область применения Волнового НЛП
Первоначальной областью применения волнового нейролингвистического программирования была сфера языковых и коммуникативных явлений в психотерапевтическом процессе. Волновое НЛП обучает тому, что наш опыт формируется из ощущений, сенсорных репрезентаций и нейрологических и физиологических особенностей человека. В НЛП не ставится ограничений относительно того, что может быть передано в рамках или посредством сенсорных систем, допускается возможность синтестезии, иными словами переживания одной формы ощущений внутри другой сенсорной системы. Таким образом, в НЛП считается, что допустимо и логично исследовать сам субъективный опыт человека. Следствием данного факта стала широкая вариация явлений, в которых применяется НЛП. Среди них:
- Повседневные волновые коммуникативные ситуации: например, ведение переговоров в бизнесе.
- Система волновых коммуникаций «родитель-ребёнок».
- Медицинские явления: например, контроль над болевыми ощущениями или влияние на состояние здоровья/нездоровья.
- Проявления бессознательных феноменов волновых паттернов: например, постгипнотическая суггестия, коммуникация на уровне бессознательных процессов, погружение в транс и утилизация внешних сигналов, изменение перцептивного ряда и так далее.
- Работа с известными духовными переживаниями и состояниями: например, инсайт, медитация и просветление.
- Исследование субъективных парапсихологических волновых явлений: например, экстрасенсорное восприятие.
- Изменение устоявшихся стереотипов поведенческих реакций с нарушением волнового режима движений: например, резкое изменение стиля жизни, критериев и ценностей или нахождение сексуальных партнёров.
- Ситуации ведения бизнеса: например, волны Эллиотта, продажи и тренинг персонала.
- Разделение целостных волновых поведенческих стратегий на волновые компоненты для их аналитического исследования.
- Моделирование известных и эффективных личностей: субъективная волновая самоидентификация. Идентификация с тем, каким мог бы быть опыт жизни и проведение детализированных суггестивных влияний на глубинные способы мышления и поведения. «Копирование» в различной степени подробностей и манер поведения, внешне проявляемого стиля жизни моделируемых личностей.
- Развитие и систематизация более эффективных и разнообразных волновых подходов при работе с ситуациями общения, убеждениями и субъективной реальностью человека.


Материал взят из: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%9B%D0%9F